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風(fēng)淋室標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)是指作業(yè)指導(dǎo)者對作業(yè)者進行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的正確指導(dǎo)的基準(zhǔn)。作業(yè)指導(dǎo)書基于零件能力表、作業(yè)組合單而制成。是隨著作業(yè)的順序，對符合每個生產(chǎn)線的生產(chǎn)數(shù)量的每個人的作業(yè)內(nèi)容及安全、品質(zhì)的要點進行明示。所以我這里用圖表表示一個人作業(yè)的機器配置，記錄了周期時間、作業(yè)順序、標(biāo)準(zhǔn)持有量，此外，還記錄了在什么地方用怎樣的方法進行品質(zhì)檢查。如果作業(yè)者按照指導(dǎo)書進行作業(yè)，一定能確實、快速、安全地完成作業(yè)。

出無塵車間經(jīng)風(fēng)淋室，打開靠近無塵車間一端的門，待門關(guān)好后，方可打開另一扇門出去，出風(fēng)淋室風(fēng)淋不會啟動，等里面的門關(guān)閉后直接開門出去即可。通常，將作業(yè)指導(dǎo)書中的機器配置圖記在A3大小 的規(guī)定用紙上，并且記錄了作業(yè)順序、標(biāo)準(zhǔn)持有量、周期時間、實際時間、安全、品質(zhì)檢查等各個項目，掛在現(xiàn)場機器加工生產(chǎn)線和組裝生產(chǎn)線上，這被稱為“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)單”。

風(fēng)淋室在啟動風(fēng)淋時，任何人不得強行推拉兩扇門，包括風(fēng)淋室內(nèi)有人正在風(fēng)淋，門外其他人員不得強行拉門。

風(fēng)淋室內(nèi)、外部每天需進行擦拭，擦拭時擰干抹布。

下班時先按風(fēng)淋室操作面板上的“電源”鍵，此時電源顯示燈滅，再將風(fēng)淋室的總電源開關(guān)關(guān)閉。

風(fēng)淋室注意事項：

1．進出無塵車間嚴(yán)格按規(guī)定穿戴工作衣、帽及工作鞋；

2．出入風(fēng)淋室按要求操作，以免損壞風(fēng)淋室；

3．出入風(fēng)淋室注意保護兩側(cè)門，不得強行推拉或開門角度過大。

在實施HSE管理體系過程中，文件和實施程序內(nèi)容較多，不便于崗位人員學(xué)習(xí)，因此，單一崗位需要一份比較系統(tǒng)的指導(dǎo)文件。崗位作業(yè)指導(dǎo)書就是結(jié)合傳統(tǒng)安全管理方法和HSE管理方法發(fā)展而來的此類文件，囊括了員工在一個崗位上應(yīng)當(dāng)掌握和了解的知識。

編制這樣一種指導(dǎo)書，要從員工和崗位的角度出發(fā)，使員工對有關(guān)該崗位的相關(guān)知識和工作能有全面的了解，知道在該崗位上工作可能遇到的危害、風(fēng)險和隱患，應(yīng)當(dāng)采取哪些防范措施。崗位作業(yè)指導(dǎo)書可以提高班組的管理水平，也提高了企業(yè)的管理水平。

每一崗位都要有一本崗位作業(yè)指導(dǎo)書，并下發(fā)到崗位員工手中，以便于員工隨時學(xué)習(xí)和查閱。因此，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，崗位作業(yè)指導(dǎo)書就成為員工工作的依據(jù)，也是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和依據(jù)。

風(fēng)淋室作業(yè)內(nèi)容：

風(fēng)淋室的總電源開啟由車間負(fù)責(zé)人執(zhí)行，嚴(yán)禁操作員工任意開啟電源或更改風(fēng)淋室操作面板的設(shè)定參數(shù)。

總電源開啟后，再按風(fēng)淋室操作面板上“電源”鍵，此時電源指示燈亮，按“照明”鍵風(fēng)淋室燈亮，再按此鍵燈關(guān)閉。

風(fēng)淋時間設(shè)定：按“△” 鍵增加，按“▽”鍵減少，每按一下增加或減少1秒鐘，考慮到進入無塵車間工作效率，一般設(shè)定為6秒。

每次進出風(fēng)淋室只允許單人進出，嚴(yán)禁多人同時進出。進出時稍打開風(fēng)淋室的任意一扇門，開門角度小于60°，以防損壞兩扇門。

 風(fēng)淋室各電源開啟后自動進入聯(lián)鎖控制，風(fēng)淋時兩扇門自動鎖上，待風(fēng)淋時間結(jié)束后自動開鎖，手動推門可進入無塵車間，風(fēng)淋室兩扇門不能同時打開，否則損壞風(fēng)淋室并且外部灰塵會進入無塵車間。生產(chǎn)作業(yè)可由作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定到必要的程度。應(yīng)對工序能力進行研究以確定工序的潛能。整個生產(chǎn)中使用工藝規(guī)定也應(yīng)寫成書面文件，務(wù)個作業(yè)指導(dǎo)書中均應(yīng)引用。作業(yè)指導(dǎo)書中應(yīng)明確規(guī)定圓滿完成工作以及符合技術(shù)規(guī)范和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則

附：作業(yè)指導(dǎo)書的編號與管理

a. 基本要求

· 內(nèi)容應(yīng)滿足

—5W1H原則

任何作業(yè)指導(dǎo)書都須用不同的方式表達出：

Where：即在哪里使用此作業(yè)指導(dǎo)書；

Who：什么樣的人使用該作業(yè)指導(dǎo)書；

What：此項作業(yè)的名稱及內(nèi)容是什么；

Why：此項作業(yè)的目的是干什么；

when：何時做

How：如何按步驟完成作業(yè)。

—“最好，最實際”原則

最科學(xué)、最有效的方法；

良好的可操作性和良好的綜合效果。

· 數(shù)量應(yīng)滿足

—不一定每一個工位，每一項工作都需要成文的作業(yè)指導(dǎo)書；

—“沒有作業(yè)指導(dǎo)書就不能保證質(zhì)量時”才用；

—描述質(zhì)量體系的質(zhì)量手冊之中究竟要引用多少個程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書；就根據(jù)各組織的要求來確定；

—培訓(xùn)充分有效時，作業(yè)指導(dǎo)書可適量減少；

—某獲證企業(yè)質(zhì)量手冊中引用的作業(yè)指導(dǎo)書清單

· 格式應(yīng)滿足

—以滿足培訓(xùn)要求為目的，不拘一格；

—簡單、明了、可獲唯一理解；

—美觀、實用。

b. 編寫步驟

—作業(yè)指導(dǎo)書的編寫任務(wù)一般由具體部門承擔(dān)；

—明確編寫目的是編寫作業(yè)指導(dǎo)書的首要環(huán)節(jié)；

—當(dāng)作業(yè)指導(dǎo)書涉及其它過程（或工作）時，要認(rèn)真處理好接口；

—編寫作業(yè)指導(dǎo)書時應(yīng)吸收損操作人員參與，并使他們清楚作業(yè)指導(dǎo)書的內(nèi)容。

c. 作業(yè)指導(dǎo)書的管理

· 作業(yè)指導(dǎo)書的批準(zhǔn)

—作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)按規(guī)定的程序批準(zhǔn)后才能執(zhí)行，一般由部門人負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；

—未經(jīng)批準(zhǔn)的作業(yè)指導(dǎo)書不能生效。

· 作業(yè)指導(dǎo)書是受控文件

—經(jīng)批準(zhǔn)后只能在規(guī)定的場合使用；

—嚴(yán)禁執(zhí)行作廢的作業(yè)指導(dǎo)書；

—按規(guī)定的程序進行更改和更新。